Sergio Gonzales, de primera generación en CI, frente una pancarta en el campus de CI
Foto de Dani Ramirez
Por Esmeralda Meckler
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Para la parte final de nuestra seria, “Estamos aprendiendo’: La experiencia de los estudiantes de primera generación,” presentamos los testimonios de Sergio González, estudiante de ultimo ano de la carrera de Ingles, y de Estephania Mendoza, estudiante de tercer año que de transfiero a la universidad y está en la carrera de educación infantil y en historia. A través de sus historias, seguimos explorando lo que significa ser un estudiante universitario de primera generación: desde afrontar los desafíos de la educación superior hasta encontrar apoyo, fortalecer la confianza en uno mismo y trabajar para alcanzar
metas personales.
P: ¿Que se significa ser estudiante de primera generación para ti? ¿Como formo tu forma de ser?
Gonzalez: Ser estudiante universitario de primera generación significa abrir tu propio camino y liderar lo tu solo. Además, soy el mayor de cuatro hermanos, por lo que considero que estoy contrayendo un puente que no existía para mí y dejándolo ahí para que ellos puedan seguirlo. Mi trayectoria universitaria me ha moldeado a impulsarme a hacer más, pero también me ha obligado a exigirme el máximo de mí y a mejorar. Tengo dos empleos para mantenerme en mí mismo y a mi familia, lo que a veces se me dificulta participar en los eventos del campus. Es un equilibrio constante mente entre trabajar para apoyar a mi familia y tratar de aprovechar al máximo mi experiencia universitaria.
Mendoza: Para mí, ser estudiante universitario de primera generación significa éxito. No entiendo la idea de no triunfar o de no preservar a pesar de todos los obstáculos. Mis padres sacrificaron todo lo quien tenían por una sola cosa: mi futura educación. Esto moldea mi identidad, ya que me define como un estudiante fuerte que, hasta ahora, he logrado superar cualquier dificultad en su trayectoria académica con el fin de hacer justicia al esfuerzo de mis padres.
(Izquierda) Estaphania Mendoza. Estudiante de tercer año que se transfirió a la universidad, con especialización en estudios de la primera infancia y historia
(Derecha) Sergio Gonzales, estudiante de ultimo ano con especialización en Ingles
Fotos de Esmeralda Meckler
P: ¿Cual el desafío más grande que enfrentaste cuando comenzaste la Universidad? ¿Como navegaste esa situación?
Gonzalez: Uno de mis mayores desafíos fue aprender a desenvolverme en el sistema universitario por mí mismo. En la secundaria, sentía que contaba con las barreras protectoras de una pista de bolos, pero en la universidad, esas barreras desaparecieron por completo. Tuve que averiguar cómo llenar formas como la solicitud de admisión, la inscripción, la ayuda financiera y todo el papeleo sin contar con mucha orientación o ayudo por parte de mi familia. En gran parte del tiempo tuve que buscar la información y resolver las cosas yo mimos. Viendo todo atrás, no era imposible, pero el hecho de hacer todo por primera vez hacía que pareciera imposible.
Mendoza: El mayor desafío que enfrente al comenzar la universidad fue adaptarme a los nueves cambiantes expectativas. Para empezar, me traslade desde un colegio comunitario, lo cual conllevaba sus dificultades; me sentía abrumada por la gran cantidad de programas y protocolos. Luego llego el momento de solicitar el ingreso a CSUCI, y recuerdo lo intimidante que resulto ese proceso. Una vez iniciado el semestre de otoño, me di cuenta de la gran diferencia que son las expectativas de una universidad. He logrado superar mi primera noche sin dormir estudiando, he aprendido a comunicarme con los demás y he establecido mi propio ritmo para hacer todas mis obligaciones académicas.
P: ¿Alguna vez has tenido presión de ser exitosa? ¿Y En ese caso, como te afecto a ti?
Gonzalez: Sin duda. La presión proviene tanto de mi familia como de mí mismo. Siento que, si no estoy trabajando activamente para alcanzar algunas de mis metas, yo estoy fallando. Incluso cuando me quedo quieto, tengo la sensación de que estoy retrocediendo. Para mí, el éxito depende de cuál sea mi objetivo en ese momento, ya sea terminar un semestre con un promedio determinado, pasar unas clases de verano, o de largo plazo, obtener mi título universitario y aplicar a un programa de posgrado.
Mendonza: Si, he sentido presión por triunfar. Esta presión no solo nace del deseo de cual mi familia se sienta orgullosa, sino también de lo mucho que suelo exigirme a mí misma. Me presiono bastante, tal vez demasiado, y eso tiende a agotarme física y mental mente. Si bien el éxito que he logrado este semestre hasta ahora ha sido muy gratificante, la presión por evitar el fracase ha resultado excesiva para mi salud mental. Sin embargo, estoy aprendiendo a encontrar el equilibrio; priorizar la salud mental esta importante como alcanzar el éxito.
P: ¿Quién ha sido tu mayor apoyo durante tu etapa en la Universidad?
Gonzalez: Mi mayo apoyo ha sido mi familia más cercana. Aunque no estudiaron en la universidad y no siempre entended de lo que yo hablo, ellos hacen todo lo posible por comprenderme y adaptarse a mis necesidades. Si necesito trabajar, realizar unas prácticas o concentrarme en los estudios, respetan mis situaciones y se ajustan a ellas. Emocional mente eso se significa muchísimo para mí, ya que me han apoyado incluso cuando no comprenden del todo por lo que estoy pasando.
Mendonza: Mi familia ha sido mi mayor apoyo durante mi etapa universitaria. Cunado necesito tomar un descanso de horas de estudio, o cuando requiere un fin de semana para olvidarme de una semana cargade de artículos académicos y clases. Mi familia siempre esta hay para recibirme con los brazos abiertos. Me brindan todo su apoyo y lo que pueda necesitar. Saben cuándo darme espacio para estudiar y cuando necesito que me animen. Ya estamos en la sexta semana de mi primer semestre en la universidad, y no crea que.
Bell Tower y la Fuente de la plaza central en el campus de CI
Foto de Chelsea Grandpre
P: ¿Hay algunos recursos que ofrezca CI que te hayan ayudado o te hayan hecho sentir respaldada? De no ser así, ¿qué podrían hacer para mejorar?
Gonzalez: Cuando me transferí a CI durante duranta mi tercer año, me asignaron un mentor del programa de ingles que eran un mimbro del profesorado. Mi mentore fue el profesor Ruvalcaba; fue de gran ayuda contar con alguien con quien hablar fuera de clases y a quien acudir para recibir orientación académica. Los centros culturales también han sido una gran fuente de apoyo. El semestre pasado tenía largos descansos entre clases, y estor centros me ofrecían un logar tranquilo y cómodo en el campus para estar cuando no quería quedarme en la biblioteca.
Mendonza: ¡Hay muchísimos recursos en CI que me han apoyado hasta ahora! Ahora que comprendo la importancia de aprovechar los recursos del campus, ¡lo hago siempre que tengo oportunidad! He utilizado la base de datos de la biblioteca para hacer los trabajos de investigación, las horas de oficina de mis profesores, el Centro de Escritura y Multialfabetizacion, el servicio de asistencia técnica informática, la oficina del Calfresh y el programa Trio SSS. Animo a todos los estudiantes universitarios de primera generación a solicitar su ingreso en el programa Trio SSS de CI, ya que su objetivo fundamental es hacer sentir respaldado en tu camino hacia la graduación.
P: ¿Si pudieras darles un consejo a los estudiantes universitarios de primera generación que se sientan perdidos,
que les dirías?
Gonzalez: Simplemente hazlo. Hazlo, aunque tengas miedo, estas nervioso/sa o sientas vergüenza. Hazlo incluso si crees que no lo harás bien. Simplemente lánzate einténtalo.
Mendonza: ¡Hazte notar! Aprovecha todos los recursos a tu alcance, asiste a eventos, conoce gente y haz preguntas. El mayor error que podrías cometer es dejar pasar tu tiempo como estudiante de primera generación sin aprovechar las oportunidades, para luego darte cuenta tras graduarte que podrías haber contado con el apoyo de los profesores, compañeros, y más. Tu voz es tu arma más poderosa: úsala.
Haci concluimos esta seria, espero que estas historias hayan ayudado a los lectores a sentirse vistos y inspirados, y a recordarles que no están solos en sus trayectorias. Ser un estudiante universitario de primera generación conlleva desafíos únicos, pero también ofrece la oportunidad de abrir nuevos caminos, tanto para nosotros mismo como para quiénes vienes detrás. Sobre todos, espero que estas historias lleguen a otros estudiantes de primera generación que quizás están pasando situaciones dificultantes para encontrar su rumbo, y les recuerde que tiene su lugar aquí, sus esfuerzos valen la pena y que si son capases de alcázar sus metas.
